SUDAH BENARKAH SYAHADAT KITA?

Rasulullah bersabda: "Siapapun yang bersyahadat akan masuk surga."
Kemudian ada sahabat yang bertanya, "Meskipun ia berzina?"
"Iya", jawab Rasul.
"Meskipun ia mencuri ya Rasulullah?", tanyanya lagi.
"Iya", jawab Rasul.
"Bagaimana kalau saya sampaikan hal ini kepada para sahabat ya Rasulullah?"
Rasul menjawab, "Jangan sekarang, . . . ."
Begitulah kutipan percakapan antara Rasul dan sahabatnya saat beliau sedang syi'ar di Mekah sejak Rasul berumur 35 tahun, yang dilakukannya selama 13 tahun.
Selama 13 tahun itu dalam upayanya menyebarkan ajaran agama Islam, Rasullah tidak pernah membahas tentang kewajiban shalat, zakat, puasa, apalagi haji.
Beliau hanya berusaha untuk mengenalkan ajaran agama Allah SWT dan berusaha untuk mengajak orang-orang pada zaman itu berhenti menyembah berhala.

KENAPA BUKAN AYAH SAJA YANG MENINGGAL?

     Ia masih seorang bocah yang duduk di bangku kelas 3 Sekolah Dasar. Suatu kali ustadz di kelasnya memotivasi para siswa untuk menjaga shalat jamaah shubuh. Bagi si anak, shalat shubuh sulit dilakukan secara berjamaah di masjid. Namun kali ini sang bocah bertekad menjalankan shalat shubuh di masjid. Lalu dengan cara bagaimana anak ini memulainya?

     Dibangunkan Ayah? Ibu? Dengan alarm?

Bukan!

     Sang anak nekat tak tidur semalaman lantaran takut bangun kesiangan. Semalaman anak begadang, hingga tatkala adzan shubuh berkumandang, iapun ingin segera keluar menuju masjid.

     Tapi, tatkala ia membuka pintu rumah, suasana sangat gelap, pekat, sunyi, senyap. Membuat nyalinya ciut. Tahukah Anda, apa yang ia lakukan kemudian? Tatkala itu, sang bocah mendengar langkah kaki kecil dan pelan, dengan diiringi suara tongkat menghentak tanah. Ya, ada kakek-kakek berjalan dengan tongkatnya. Sang bocah yakin, kakek itu sedang berjalan menuju masjid.

SEMANGAT BEKERJA, INGAT "5T"

Tujuan jelas. "Tidak ada kapal yang berlayar kecuali sudah sangat jelas tujuannya". Kalimat bijak ini mengandung makna bahwa tujuan yang tidak tercapai bukanlah masalah dalam hidup. Yang menjadi masalah kehidupan adalah orang yang tidak mempunyai tujuan dalam hidupnya. Tujuan jelas memberikan sumber energi, pemberi kekuatan dalam kehidupan.

Tekad sangat kuat. Yang paling penting dalam pertandingan bukan menangi, tetapi ikut ambil bagian dalam pertandingan itu. Yang paling penting dalam hidup bukan menaklukkannya, tetapi memiliki tekad kuat untuk mampu berjuang keras.

Teman sehati sevisi. "Seseorang itu adalah mengikut agama temannya, oleh karena itu hendaklah seseorang  meneliti siapa yang menjadi temannya." (hadis riwayat Abu Daud). Dari sekian banyak teman, pilih teman yang semangat, jujur, tulus, maka kita akan terbawa baik.

MANFAAT TIDUR MENGHADAP KE KANAN (SUNAH RASULULLAH SAW)

Rasulullah SAW bersabda:

"Jika kamu bergegas menuju tempat tidurmu, berwudhulah seperti wudhu untuk shalat kemudian berbaringlah miring ke kanan seraya mengucapkan, 'Ya Allah, aku serahkan diriku kepada-Mu. Aku limpahkan urusanku kepada-Mu. Aku minta perlindungan tubuhku kepada-Mu karena cinta dan rasa takutku kepada-Mu, tidak ada tempat kembali dan tidak pula keselamatan dari kemurkaan-Mu kecuali kepada-Mu. Aku beriman kepada kitab-Mu yang telah Engkau turunkan dan kepada nabi-Mu yang telah Engkau utus.' Jika kamu mati pada malam tersebut, kamu mati dalam keadaan suci. Karena itu, jadikanlah doa tersebut sebagai kalimat terakhir yang kamu ucapkan."

(Hr. Asy-Syaikhan)

Berikut ini adalah manfaat tidur menghadap ke kanan dari segi kesehatan: 

1. Mengistirahatkan otak kiri. Pada dasarnya, otak manusia dibagi menjadi dua bagian yaitu otak kiri dan otak kanan. Otak kanan bertugas mempersarafi organ tubuh sebelah kiri, begitu juga sebaliknya. Dalam keseharian, kita sering menggunakan organ tubuh sebelah kanan. Dengan tidur miring ke kanan, maka gantian otak kiri yang mensarafi organ tubuh sebelah kanan. Dan ini dapat menghindarkan diri dari bahaya penyakit seperti pengendapan pembekuan darah, lemak, asam sisa oksida, dan penyempitan pembuluh darah.

HOW DO WE GET THE FORMULA OF ARITHMETIC MEAN?

The students have already known about the formula of arithmetic mean that they have known and used for years. To find the mean of two numbers, add then and then divide the sum by two.
But, Can you find out the way to get that formula?
Actually, it is a simple way to get the formula of arithmetic mean. But sometime, people do not really know about it.

Everyone has known about the arithmetic formula:

We then use the concept just presented to find the missing middle term, or arithmetic mean, if the first and third terms of an arithmetic sequence are given. To begin I use an example.
If we are given that a, n, b are three consecutive terms in an arithmetic sequence, how do we find the value of n?

WHAT IS FRACTION?

I am just trying to find out what is fraction. And I get new knowledge about fraction. This review about fraction I have gotten from other site.

Fractions

Fraction notation and operations may be the most abstract math monsters our students meet until they get to algebra. Before we can explain those frustrating fractions, we teachers need to go back to the basics for ourselves. First, let’s get rid of two common misconceptions:

• A fraction is not two numbers.
  Every fraction is a single number. A fraction can be added to other numbers (or subtracted, multiplied, etc.), and it has to obey the Distributive Law and all the other standard rules for numbers. It takes two digits (plus a bar) to write a fraction, just as it takes two digits to write the number 18 — but, like 18, the fraction is a single number that names a certain amount of whatever we are counting or measuring.

• A fraction is not something to do.
  A fraction is a number, not a recipe for action. The fraction 3/4 does not mean, “Cut your pizza into 4 pieces, and then keep 3 of them.” The fraction 3/4 simply names a certain amount of stuff, more than a half but not as much as a whole thing. When our students are learning fractions, we do cut up models to help them understand, but the fractions themselves are simply numbers.

QUIZ INTEGERS

Selasa kemarin, 4 September 2012, aku mendapat jam mengajar 2 jp untuk materi Applying operation of integers in problem solving.

Setengah jam pertama digunakan untuk membahas tugas worksheet Powering and Root yang diberikan minggu lalu. Selanjutnya digunakan untuk bermain quiz integer.

Pertama-tama bagi siswa menjadi kelompok yang terdiri dari 4-5 anak. Sehingga akan terbentuk kelompok A, B, C, D, E, tergantung jumlah siswa dalam kelas tersebut.

DIVISION OF INTEGERS

Hari pertama mengajar sebagai guru PPL di SMP N 2 Smg, cukup rame kelasnya, ^_^
Aku mendapat kelas yang berisi anak-anak yang sangat aktif, sampai-sampai gurunya kewalahan. Tapi wajar sajalah, maklum masih kelas VII. :)
Planing program pembelajaran yang sudah ku buat kadang tidak bisa sesuai karena aku selalu merasa kekurangan jam, hehe. Semoga besok-besok bisa mengatur kelas lebih efektif dalam penggunaan waktunya.

Hari pertama aku mengajar adalah hari Selasa, 28 Agustus 2012. Materi hari itu adalah Division of Integers.
Pertama-tama, perkenalan dalam konstek wajar ^_^. Lalu membahas homework dari pertemuan sebelumnya. Kemudian, aku terangkan materi Division of Integers. Sebagai elaborasi, aku berikan latihan soal yang dikerjakan berkelompok. Tapi karena waktunya habis akhirnya dijadikan homework deh.... ^_0

Ini adalah materi tentang Division of Integers: